初三家长会后该如何和孩子沟通

概要：被老师点名，班主任还在会后特意和他说，孩子这样下去可不行，家长回去一定要好好做工作。林先生回家后，对儿子大发雷霆，勒令他在学习上必须更努力，谁想不但没收到预期的效果，反而和儿子大吵了一架，家庭气氛一下子紧张起来。林先生遇到的问题是不少初三家长都会面临的困境，家长会后该如何和孩子沟通?有问题不说肯定不行，将老师的话原样照搬也不是好办法。家长既要将老师的意思委婉地传达给孩子，又不能伤害了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。首师大附中初三教师说，开完家长会后，家长也要先“备备课”。老师和家长实说孩子的情况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做“传声筒”，而要把老师说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。即使孩子成绩不够理想，家长也只能急在心里，越有问题越要精心对待。家长可试着把问题抛给孩子，如“你觉得哪科没考好?”“什么原因呢?”“另一科怎么学好了呢?”等，由孩子自己总结出经验教训，并和家长一起制订一个切实可行的改进计划，让孩子树立起主动学习的意识。【江门www.170xuexi.com特别推荐】

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　　林先生的儿子今年上初三，这次期中考的成绩不理想，不但家长会上被老师点名，班主任还在会后特意和他说，孩子这样下去可不行，家长回去一定要好好做工作。林先生回家后，对儿子大发雷霆，勒令他在学习上必须更努力，谁想不但没收到预期的效果，反而和儿子大吵了一架，家庭气氛一下子紧张起来。

　　林先生遇到的问题是不少初三家长都会面临的困境，家长会后该如何和孩子沟通?有问题不说肯定不行，将老师的话原样照搬也不是好办法。家长既要将老师的意思委婉地传达给孩子，又不能伤害了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。

　　首师大附中初三教师说，开完家长会后，家长也要先“备备课”。老师和家长实说孩子的情况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做“传声筒”，而要把老师说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。

　　即使孩子成绩不够理想，家长也只能急在心里，越有问题越要精心对待。家长可试着把问题抛给孩子，如“你觉得哪科没考好?”“什么原因呢?”“另一科怎么学好了呢?”等，由孩子自己总结出经验教训，并和家长一起制订一个切实可行的改进计划，让孩子树立起主动学习的意识。

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