PEP英语五年级上册Unit 5 My new room第六课时教案

概要：根据录音内容核对自己的答案。 ④ 教师请学生说一说、拼一拼所填的单词，其他同学判断对错。 ⑤ 教师再次播放录音，学生逐句跟读，而后请学生朗读短文。 ⑵ Story time ① 学生看图67页，教师播放故事两遍。 ② 请学生讲一讲每幅图的意思，用中文或英文都可。 ③ 教师播放录音，学生跟读，遇到学生不理解的句子教师讲解。 ④ 学生分角色朗读课文。 Let’s play(趣味操练) ⑴ Let’s find out ① 教师发给1、2、3组第一张图，发给2、4、6组第二张图。学生分别说一说各自的图中有什么，如拿第一幅图的学生说：“There is a telephone on the bag.”，拿第二幅图的学生说：“There is telephone behind the bag.”。 ② 而后两人一组分别找出两幅图的不同之处。 ⑵ 表演故事 ① 学生以小组为单位表演故事。 ② 教师拿出事前准备的头饰，请若干小组到台前表演。 Consolidation and extension(巩固与扩展) ⑴ Read and write ① 教师给学生几分钟的时间完成填空。 ② 请若干名学生朗读句子，每人一句，并翻译中文。其他同

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第六课时
　　教学重点
　　能够听说读写Read and write部分。
　　能够听懂会说Story time中的故事。
　　教学难点
　　能够正确书写本单元的重点句型。
　　课前准备
　　1．教师准备教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中所需要的图片、声音。
　　2．教师准备录音机及录音带。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Warm—up(热身) 
　　(1)唱一唱 (见剑桥英语预备级下P60)
　　① 教师播放歌曲“The more we get together.”两遍，学生小声跟唱。
　　② 教师领读歌词后，学生大声跟唱，并鼓励学生加些动作。
　　Presentation(新课呈现)
　　⑴ Read and write
　　① 学生看图63页，教师请学生用“There is/are ….”句型说一说机器人的家。
　　② 学生看图完成短文的填空。
　　③ 教师播放短文录音，学生根据录音内容核对自己的答案。
　　④ 教师请学生说一说、拼一拼所填的单词，其他同学判断对错。
　　⑤ 教师再次播放录音，学生逐句跟读，而后请学生朗读短文。
　　⑵ Story time
　　① 学生看图67页，教师播放故事两遍。
　　② 请学生讲一讲每幅图的意思，用中文或英文都可。
　　③ 教师播放录音，学生跟读，遇到学生不理解的句子教师讲解。
　　④ 学生分角色朗读课文。
　　Let’s play(趣味操练)
　　⑴ Let’s find out
　　① 教师发给1、2、3组第一张图，发给2、4、6组第二张图。学生分别说一说各自的图中有什么，如拿第一幅图的学生说：“There is a telephone on the bag.”，拿第二幅图的学生说：“There is telephone behind the bag.”。
　　② 而后两人一组分别找出两幅图的不同之处。
　　⑵ 表演故事
　　① 学生以小组为单位表演故事。
　　② 教师拿出事前准备的头饰，请若干小组到台前表演。
　　Consolidation and extension(巩固与扩展)
　　⑴ Read and write
　　① 教师给学生几分钟的时间完成填空。
　　② 请若干名学生朗读句子，每人一句，并翻译中文。其他同学判断对错。
　　③ 学生两人一组做对话练习。
　　⑵ Look, read and write (选自剑桥英语一级下P18)
　　① 学生看图完成填空。
　　② 学生俩人一组朗读对话，其他同学判断对错。
　　③ 请若干名学生到黑板前写出每句话的正确答案。
　　5. 板书
　　in, on, under, in front of, behind, near, over
　　The closet is near the table.
　　Many clothes are in the closet.
　　The trash bin is behind the door.教案《PEP英语五年级上册Unit 5 My new room第六课时教案》，来自www.170xuexi.com网！http://www.170xuexi.com