新目标九年级英语Unit 1 How do you study for a test? 教案

概要： is by.../I think ...is the best way to learn English. 语法难点 运用重点句型I think that the best way to learn English is by.../I think ...is the best way to learn English 教学突破 通过Free talk和Lead-in复习巩固以前所学的语言知识并为理解语篇内容做铺垫。通过引导学生进行由词到句，由句到篇的训练，由fast reading 至careful reading及intensive reading直到post reading的读写能力培养，由易到难，由浅入深，环环相扣，层层推进。 教学步骤 Step 1 Warm up 1. Check the new words on P4. 2. Free talk (1) Teacher and students 具体操作：教师通过问个别学生问题，展开复习，为下一步学生之间的Free talk作好铺垫。 Questions: How do you le

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教学内容     九年级新目标英语Unit 1 How do you study for a test?
 
Section A 3a—4  (教材P4)
 
教学目标
 
   知识与能力
 
   Section A3a—4 的主要内容是学会谈论哪些是好的或成功的学习方法。
 
   过程与方法
 
   采用Role-play和小组学习策略，利用Free talk和Lead-in来展开语篇内容的学习和知识的运用。
 
  情感态度价值观
 
    该部分学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。
 
教学重、难点及教学突破
 
    重点
 
学习3a短文并联系实际学会谈论哪些是好的或成功的学习方法。运用重点句型I think that the best way to learn English is by.../I think ...is the best way to learn English. 
   
语法难点
 
运用重点句型I think that the best way to learn English is by.../I think ...is the best way to learn English
 
教学突破
 
通过Free talk和Lead-in复习巩固以前所学的语言知识并为理解语篇内容做铺垫。通过引导学生进行由词到句，由句到篇的训练，由fast reading 至careful reading及intensive reading直到post reading的读写能力培养，由易到难，由浅入深，环环相扣，层层推进。
 
教学步骤
    
 Step 1  Warm up 
 
  1. Check the new words on P4.
 
  2.  Free talk
 
(1) Teacher and students
  具体操作：教师通过问个别学生问题，展开复习，为下一步学生之间的Free talk作好铺垫。
 
Questions:  How do you learn English?
           Do you learn English by....?
           Have you ever....?
 
(2)Between students(Groupwork 3人一组）
 
Zhang: How do you learn English?/Do you learn English by....?/Have you ever....?
Li: I learn English by..../Yes, I do.(No, I don’t.)/Yes, I have.(No, I haven’t.)
Liu: How does Li learn English?/Does he(she) learn English by....?/Has he(she) ever....?
Zhang: He(She) learns English by.../...../....
 
   Lead-in
 
Teacher: There are many different ways to learn English. (同时板书Ways of learning English) What is the best way to learn English?Then get several students to share their ideas.(此时教师的引导非常重要，它是师生、生生能否产生良好互动的关键因素，它可以产生很多知识。）
 
  Step 2  Reading 
 
1.Fast reading
Scan the article and find the main idea.
 
2.Careful reading
Read and complete the chart.
 
3.Intensive reading
Read and find the difficulties, a

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nd try to solve them.(小组质疑解惑，互动交流；教师要走向学生）
 
4.Read aloud
Read after the tape then read freely(注意语音语调的模仿）
 
Step 3 Practice
 
Task: 3b Pairwork 
 
1.Students role-play3a.
2.Show their conversations before the class.
 
Step 4 Production
 
Task1: Interview your parteron the ways of learning English,then give a report.
 
具体操作：
 
 1. Interview(Pairwork)
 
参考句型：A: I’m doing a survey about learning English. Can I ask you some questions?
          B: Sure.
          A: How do you learn English?
          B: I often ... I think...is the best way to learn English/I think that the best way to learn English is by...  What about you?

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