七年级生物血液和血型
[04-28 00:51:34] 来源:http://www.170xuexi.com 初一生物教案 阅读:90次
概要: 学习内容 教师活动 学生活动 创设情境,引入课题 提问:在我们人的血管里流动的是什么? 讨论,交流,进入课题 观察血液的组成 演示实验:血液的组成成分 观察教师的操作,注意发现问题,学习实验的规范操作 血液中血浆及血细胞的组成
七年级生物血液和血型,http://www.170xuexi.com第十章 人体内的物质运输和能量供给 第一节 血液和血型 教学目标: 一、知识:1、说出血液的组成和功能 2、观察血涂片,区分白细胞与红细胞、 3、说出血液中几种成分含量的正常值,学会解读血常规化验的主要数据 4、说出ABO血型的类型及鉴定的过程 5、说出失血对人体的影响,理解血型和输血的关系 二、 能力: 培养学生对现象的观察能力,实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。
三、情感: 通过对人体血量等知识的学习,对学生进行无偿献血、义务献血的教育。 教学重点:1、说出血液的组成和功能 2、说出ABO血型的类型及鉴定 教学难点:1、血常规检查对诊断疾病的意义 2、说明血型坚定的过程 课时安排:2课时 教学方法:实验法,讨论探究法 教学设计:
学习内容 | 教师活动 | 学生活动 |
创设情境,引入课题 | 提问:在我们人的血管里流动的是什么? | 讨论,交流,进入课题 |
观察血液的组成 | 演示实验:血液的组成成分 | 观察教师的操作,注意发现问题,学习实验的规范操作 |
血液中血浆及血细胞的组成 | 观察量筒内分层现象,注意颜色及所占体积 | |
认识红细胞和白细胞 | 教师讲解、巡视、指导 | 实验:观察血涂片 |
红细胞的正常值,血液为什么是红色 | 指导学生阅读课本知识和图10—2人的血细胞 | 显微镜下观察红细胞和白细胞的颜色和数目以及结构上的差异,观察血小板的形状 |
贫血的概念 | 如何对待补铁的问题? | 阅读补充资料讨论交流 |
了解发炎 | 讲解什么是发炎 | 学习白细胞的作用和正常值 |
血小板与凝血 | 巡回演示比较 | 观察血块周围的液体和使用抗凝剂的血液有什么不同 |
认识化验单,知道血常规检测内容 | 展示几张化验单,分发给学生 | 学生分组阅读,讨论化验单上几项指标的不同 |
学习内容 | 教师活动 | 学生活动 |
(第二课时)输血和血型 | 如果你医生,面对失血过多的病人,你如何抢救? | 讨论,交流 |
输血原则 | 巡视并适时指导 | 分组活动,模拟“血型鉴定” |
我过无偿献血制度 | 讲解我国无偿献血制度 | 查找有关无偿献血资料(课逅 |
课堂小结 | 通过这节的学习,你有什么收获? | 讨论,交流 |
课堂练习 | 布置课堂练习 | 完成练习 |
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