人教版二年级语文下册《语文园地八》第二课时教案

概要：科学的情感。 课前准备制作简笔画图片。 搜集身边的科学资料。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 教师活动学生活动设计意图 一情景体验 引起话题 1、 师：今天，老师给大家带来一个有趣的魔术——神奇的尺子。 （教师用毛皮手套摩擦尺子，吸取碎纸屑。） 2、师：当然这把尺子并不是真的有魔力，这是一种科学现象——静电现象。日常生活中的这种静电现象还有很多，谁能举例说一说？（如果不知道由教师补充。） 例如：塑料梳子梳头发时，头发会粘在梳子上；冬天脱毛衣时，会听见“噼啪”的响声，看到亮光。 3、以上这些科学现象就在我们身边，今天就让我们一起来说说“身边的科学”（ 板书课题---身边的科学）1、 学生仔细观察实验，说说看到什么现象，并猜一猜是怎么回事？ 2、学生说说自己知道的静电现象。 1、 以魔术的形式展示静电现象，激发学生学习兴趣。 2、用具体的事例启发学生。 二研究话题 明确方法1、 课件出示身边的科学图片 （或者直接读课文中的内容） 如：（1）浅色的衣服吸收太阳的热少，夏天穿浅色的衣服不会太热。 （2）常吃糖或甜食容易蛀牙、发胖。 （3）电灯、电视开着时，用湿毛巾擦容易触电。

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教学目标
 知识与能力：1、能够说说自己身边的科学。
2、提高口语表达能力。
3、并养成倾听的习惯。
过程与方法：1、指导学生发挥主观能动性，放手让学生去观察、讨论、思考、积累，鼓励学生发表个人见解。
            2、教师引导学生主动收集资料，采用合作交流的方式教学。
情感、态度、价值观：1、培养学生[此文转于www.170xuexi.com网 www.170xuexi.com]搜集资料的能力。
                    2、激发学生热爱科学的情感。
教学重点1、培养学生[此文转于www.170xuexi.com网 www.170xuexi.com]的语言表达能力。
2、激发学生热爱科学的情感。
教学难点1、培养学生[此文转于www.170xuexi.com网 www.170xuexi.com]的语言表达能力。
2、激发学生热爱科学的情感。
课前准备制作简笔画图片。
搜集身边的科学资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 
教师活动学生活动设计意图
一情景体验 引起话题  
 1、  师：今天，老师给大家带来一个有趣的魔术——神奇的尺子。
 （教师用毛皮手套摩擦尺子，吸取碎纸屑。）
2、师：当然这把尺子并不是真的有魔力，这是一种科学现象——静电现象。日常生活中的这种静电现象还有很多，谁能举例说一说？（如果不知道由教师补充。）
 例如：塑料梳子梳头发时，头发会粘在梳子上；冬天脱毛衣时，会听见“噼啪”的响声，看到亮光。
3、以上这些科学现象就在我们身边，今天就让我们一起来说说“身边的科学”（ 板书课题---身边的科学）1、  学生仔细观察实验，说说看到什么现象，并猜一猜是怎么回事？  
2、学生说说自己知道的静电现象。   
 1、  以魔术的形式展示静电现象，激发学生学习兴趣。  
2、用具体的事例启发学生。
二研究话题 明确方法

1、  课件出示身边的科学图片 （或者直接读课文中的内容）
如：（1）浅色的衣服吸收太阳的热少，夏天穿浅色的衣服不会太热。
（2）常吃糖或甜食容易蛀牙、发胖。
（3）电灯、电视开着时，用湿毛巾擦容易触电。
2、本期话题：
   你还知道哪些身边的科学？怎么知道的？
3、明确方法
师：我们该用什么样的方法交流、展示身边的科学？
4、教师小结：a、举例说事件
             b、演示小实验
             c、交流科普图书或交流上网搜集到的资料。   
1、学生观察图片文字，了解
身边的科学，给学生以启发。

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